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其他公文
- [ 索引號 ]
- 11500222742856713G/2024-00024
- [ 發文字號 ]
- 扶歡府發〔2024〕31號
- [ 主題分類 ]
- 教育
- [ 體裁分類 ]
- 其他
- [ 發布機構 ]
- 綦江區扶歡鎮
- [ 有效性 ]
- 有效
- [ 成文日期 ]
- 2024-12-12
- [ 發布日期 ]
- 2024-12-16
重慶市綦江區扶歡鎮人民政府 關于印發《扶歡鎮2024年社區教育實施方案》的通知
各村（社區），相關部門，轄區各單位：
現將《扶歡鎮2024年社區教育實施方案》印發你們，請結合實際，予以遵照執行。
特此通知
???????????????????????重慶市綦江區扶歡鎮人民政府
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2024年12月12日
扶歡鎮2024年社區教育實施方案
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一、指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，全面貫徹落實《重慶市人民政府辦公廳關于進一步加強社區教育工作的意見》（渝辦發〔2012〕300號）和重慶市教委等七部門《關于推進學習型城市建設的實施意見》（渝教職成發〔2016〕28?號）精神，以構建終身教育體系、建設學習型社會為目標，統籌城鄉、因地制宜，由點到面、循序漸進，堅持以人為本和改革創新相結合，深化社區教育內涵發展，滿足群眾多樣化學習需求。
二、工作目標
按照綦江區社區教育實驗（示范）區創建工作總體要求，以構建縱向貫通、橫向銜接的社區教育三級網絡為主線，以市民終身學習平臺為支撐，以各類教育培訓、教育活動為拓展，在學習內容上，形成全天候、廣覆蓋的學習資源，積極創設處處可學的學習環境，營造時時能學的學習氛圍；通過政策、輿論導向和體制機制創新，在觀念意識上，樹立全民學習、終身學習的理念，形成人人皆學的學習機制。
三、工作任務
（一）建立社區教育機構網絡。
1推進社區教育機構建設。依托鎮新時代文明實踐服務中心，成立扶歡鎮社區教育學校。各村（社區）建立社區教育學習點。
2.明確各村社區教育機構的職責。鎮社區教育學校負責組織實施社區教育活動；各村（社區）社區教育學習點負責為居民提供靈活、便捷、多樣的教育服務。
3.配備社區教育專（兼）職管理人員。鎮社區教育學校由分管教育的領導任校長，鎮新時代文明實踐服務中心主要負責人和教育督導責任區主任任副校長；村（社區）社區教育學習點由村（社區）主任擔任學習點主任；鎮級各相關辦公室要安排專人負責社區教育工作，做到職責明確、任務明確、要求明確。
4.建立社區教育專（兼）職教師隊伍。鎮社區教育學校配備專職工作人員1名，各（社區）社區教育學習點至少配備專（兼）職工作人員1名。從事社區教育的專（兼）職工作人員主要在中小學教師中中統籌安排解決，將其兼職從事社區教育工作納入職務職稱評聘的內容。
5.建設社區教育志愿者隊伍。鎮社區教育學校要根據社區教育志愿者管理辦法，建立社區教育志愿服務激勵機制，引導和鼓勵各類在職教師、在校大學生、離退休干部、專家學者和各行各業專業技術人員積極參加社區教育志愿服務，建設一支素質優良、結構合理的社區教育志愿者隊伍，隊伍人數不低于全鎮轄區常住人口數的1%，約350人左右。
（二）完善社區教育管理體制。
1.建立社區教育的領導機構和工作機構。我鎮已建立在鎮黨委政府領導下，鎮新時代文明實踐服務中心統籌，相關部門配合、社會積極支持、社區自主活動、市場有效介入、群眾廣泛參與的社區教育協同治理的體制和運行機制。鎮社區教育工作領導小組負責鎮社區教育發展規劃、政策法規和組織協調工作；領導小組下設辦公室在鎮新時代文明實踐服務中心，具體負責社區教育年度工作計劃，社區教育的組織、協調、監督、檢查、考核和其他日常事務。
2.建立社區教育工作例會制度。鎮社區教育工作領導小組每年組織召開1次部門聯席會議，討論、研究社區教育工作；各村（社區）社區教育工作領導小組每年召開1次專題會議討論、研究社區教育工作。
3.完善社區教育督查評價機制。鎮社區教育學校要加強對社區教育發展狀況基本信息的收集和分析，建立和完善社區教育統計制度，科學制訂社區教育評價標準。將社區教育工作納入年度目標管理，開展社區教育專項督導。鎮社區教育辦公室及相關成員單位將對各村（社區）社區教育工作情況進行督查、考核、評分。
（三）加強社區教育基礎能力建設。
1.加強社區教育基地建設。積極開展陽光圖書館、心理輔導室、學習角、社區家長（市民）學校等建設，將扶歡鎮新時代文明實踐所和扶歡歷史文化陳列館建設成為終身學習體驗基地，將背篼干部、廣播學習打造成為終身學習品牌。
2.推動社區內各類教育資源共建共享。推動扶歡中小學內設操場、體育場、圖書館、多媒體教室等教育資源有計劃向社區居民開放，開放率要達到50%以上。協調推動公共文化場所向居民的開放，使公共教育資源最大限度向社區居民開放。打造區域學習資源10分鐘服務圈，滿足各年齡段、各類教育群體“處處可學”的學習需求。
（四）廣泛開展各類社區教育活動。?
1.豐富社區教育活動內容和形式。為區域內不同年齡段、不同類型社會群體開展教育培訓服務，推進黨的二十大精神、黨的二十屆二中、三中全會精神、中華優秀傳統文化、國家級和市級非物質文化遺產、高雅藝術進社區。圍繞教育扶貧、美麗鄉村建設等重點工作，提高服務重點人群的能力。開展全民健康月、全民閱讀周、家庭學習開放日、鄰里節、親子活動、文明市民日等學習教育活動。組織開展學習型機關、學習型鎮、學習型社區、學習型家庭和文明社區、安全社區、健康社區、生態社區等創建評選工作。通過多種形式滿足居民多樣化的學習需求，形成要學、有學、優學、樂學的社會風尚，提升社區居民的文明素養和生活質量。
2.加強學習品牌建設。開展“背篼進農戶，廣播進萬家” 全民終身學習活動，挖掘扶歡本土文化，通過講故事、辦講座、游學參觀等形式，提高市民對本土文化的認知和人文素養，打造背篼書屋、廣播學習作為社區教育的終身學習活動品牌。
3.開展“全民終身學習活動周”活動。積極參與2024年重慶市“全民終身學習活動周”和相關系列活動。活動周期間，制定活動方案，安排專人專職負責活動周工作，在組織課堂學習的基礎上，在文化廣場、社區廣場等地開展才藝展示、文體活動、成果展示等活動，組織開展終身學習活動品牌、百姓學習之星、學習型團隊和優秀社區教育志愿者的評選推薦工作，通過多種形式倡導全民學習、終身學習的理念，提高社會普遍認知度，以贏得社會各界對社區教育和市民終身學習的關注與支持，形成濃厚的學習氛圍。
（五）抓好社區教育示范鎮（街）的創建活動。
以評促建，進一步挖掘具有全局性價值和帶有地域性特色的先進經驗和優秀成果，夯實社區教育基礎，促進社區教育的內涵建設。鎮社區教育領導小組將于2024年10月開展各村（社區）社區教育示范和特色項目評選工作，努力打造2024年區級“終身學習活動品牌”、區級“示范性終身學習團隊”。
（六）加強社區教育理論研究和課程建設。
鎮社區教育學校要加強構建服務全民終身學習的教育體系，建設學習型社會的發展模式和內涵研究，提煉和開發一批深受市民歡迎的本土化社區教育課程資源，有計劃地組織力量編寫具有鄉土氣息、本地特色的社區教育教材或市民學習讀本，積極撰寫社區教育論文，參與社區教育課題研究，組織評選一批特色教育課程，形成綦江特點的社區教育理論成果。
四、保障措施
（一）強化經費保障。
鎮社區教育領導小組負責對各村（社區）社區教育學習點進行考核，對相關村（社區）社區教育學習點推進有效的，給予部分工作經費支持。相關工作經費可用于社區教育工作相關人員支付勞動報酬、誤工補貼及相關獎勵等。
（二）營造終身學習氛圍。
充分利用海報、廣播、掌上扶歡等媒體，廣泛宣傳社區教育的成果，提高社區教育知曉率、認同度和參與度，提高市民的滿意度和獲得感。辦好社區教育簡報，加強社區教育示范與典型宣傳，各村（社區）教育點要及時報送社區教育開展的工作及活動信息，鎮社區教育學校根據信息報送工作簡報，社區教育學校每月通過微信公眾號全鎮社區教育工作動態，加大信息溝通、促進經驗共享。收集一些社區教育學校、社區教育點開展的典型教育活動，編印成冊。
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